Documenter le problème

Créez un cahier, un registre, une carte et/ou untableur, comportant les informations suivantes :

• Emplacements et adresses desterminaux et dépôts, d’arrivée et de départ.
• Emplacements/adresses destoilettes pour chaque terminal et dépôt.
• Distance entre le trajet effectuéet les installations sanitaires.
• Quand les toilettes sont-elles ouvertes ?

Ce que vous voyez

Mesurez et/ou marchez la distance jusqu'aux toilettes depuis les terminaux d'itinéraire et à l'intérieur du lieu de travail.

• Combien de temps faut-il ? Quelle incidence sur les horaires ? Y a-t-il des toilettes dans chaque terminal ?
• Les toilettes sont-ellesentretenues et approvisionnées ? Y a-t-il du savon et un robinet avec de l’eau chaude ?
• Les installations sont-elles propres et inspectées régulièrement ?
• Y a-t-il suffisamment d’installations, tant pour les femmes que pour les hommes ?
• Les installations sont-elles faciles d’accès et situées dans des endroits sûrs et sécurisés pour l’ensembledes personnels ?
• Certains éléments peuvent-ils empêcher ou dissuader d’aller aux toilettes ? (par exemple, exposition auxintempéries, carrefours fréquentés ou dangereux, pentes, escaliers, impossibilité de verrouiller, pas d’installations pour les femmes, endroit dangereux, toilettes en accès public).
• Existe-t-il un système de relève permettant aux travailleuses et travailleurs d’avoir accès à des installations sanitaires ?

Ce que vous entendez

Parlez et/ou posez des questions aux travailleuses et travailleurs des transports Quelques questions possibles :

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• Avez-vous le temps d’aller aux toilettes ?  
  Combien de temps vous faut-il pour faire l’aller-retour ?
  Votre emploi du temps vous le permet-il ?
  Prenez-vous du retard ? À quelle fréquence ?
  Sautez-vous les pauses toilettes ? À quelle fréquence ?
  Évitez-vous de boire de l’eau (ce qui signifie que vous vous déshydratez) pour ne pas avoir à aller aux toilettes ?

• ‍Sécurité
  Est-il sûr de se rendre aux toilettes et d’enrevenir seul(e) ? (présence de gangs, par exemple ?)

• Y a-t-il des toilettes non répertoriées?
  Faites-les répertorier et informez les personnels de leur existence et de leur emplacement.

Gestion de la santé et de la sécurité

Quelques points à prendre en compte pour évaluer le niveau de santé et de sécurité.

• Les évaluations des risques tiennent-elles compte des différences de sexe et de genre (femmes, hommes,non-binaires) ?
• Toutes les personnes participant à l’évaluation des risques ont-elles été formées à la prise en compte des différences de sexe et de genre influant sur la santé et la sécurité des femmes et des hommes au travail ?
• Les différences de sexe et degenre sont-elles prises en compte lors de la mise à disposition d’installations sanitaires, d’hygiène corporelle et de bien-être pour les personnels ?
• Sur le plan de la santé reproductive, les besoins particuliers des femmes (menstruations, grossesse,ménopause) et des hommes sont-ils pris en compte ?
• A-t-on adopté des politiques, desplans et des mesures spécifiques pour éviter la transmission du Covid-19, notamment des formations des effectifs, le nettoyage régulier des véhicules et des lieux de travail statiques, l’accès à des installations sanitaires et d’hygiène corporelle à intervalles réguliers, et l’accompagnement des travailleuses et travailleurs, notamment en cas de Covid long ?

Négociation et participation des travailleuses et travailleurs

• Existe-t-il un comité paritaire employeur-syndicatsur la santé et la sécurité au travail, ou tout autre organe consultatif à cesujet sur le lieu de travail ?
• Ce comité comporte-t-il aussi biendes femmes que des hommes pour représenter le syndicat ?
• Les questions de santé et de sécurité qui préoccupent les femmes et les hommes sont-elles régulièrement examinées par le comité et font-elles l’objet de mesures ?
• Les femmes et les hommes participent-ils, au niveau local et national, aux comités consultatifs gouvernementaux, notamment en matière de santé et de sécurité et de Covid-19 ?

Obtenir les preuves et les utiliser

Enregistrez vos entretiens avec les travailleuses et travailleurs des transports, à la fois dans leur terminal et sur le chemindes toilettes, pour montrer que les pauses sont trop courtes.

• Posez des questions aux travailleuses et travailleurs des transports.
• Rassemblez et présentez les résultats de votre enquête à vos membres.
• Décidez des actions à prendre avec vos membres et votre employeur et/ou la mairie.

Passer à l’action

• Montrez votre vidéo à la mairie et à votre employeur.
• Créez des présentations et d’autres communications pour faire connaître les préoccupations des travailleuses et travailleurs des transports.

• Publiez votre vidéo sur Internet en accès libre pour obtenir le soutien du public.
• Publiez votre vidéo sur les réseaux sociaux et encouragez vos amis et vos réseaux à la partager.

• Dans vos conclusions, référez-vous à la, Charte de l’ITF pour le droit des travailleuses et travailleurs des transports à l’assainissementet à la liste de vérification de l’employeur.