Documente el problema

Introduzca en un cuaderno de notas, un registro, un mapa o una hoja de cálculo la siguiente información:

• Ubicaciones y direcciones de lasterminales y cocheras que hay en la ruta, tanto de ida como de vuelta.
• Ubicaciones y direcciones de los baños de cada una de las terminales y cocheras.
• Distancia entre la ruta y las instalaciones sanitarias.
• Horarios de apertura de los baños?

Registre lo que ve

Mida o recorra la distancia desde los baños hastalas terminales de la ruta y dentro del lugar de trabajo.

• ¿Cuánto tiempo se tarda en llegar?¿Repercute en el horario? ¿Hay un baño en cada terminal?

• ¿Están los baños bien mantenidos y abastecidos? ¿Hay jabón y agua corriente caliente?
• ¿Están las instalaciones limpias?¿Se inspeccionan regularmente?
• ¿Hay un número suficiente de baños para hombres y para mujeres?
• ¿Son las instalaciones de fácilacceso? ¿Están situadas en lugares seguros para todo el personal?  
• ¿Existen obstáculos o impedimentos para acceder a las instalaciones? (por ejemplo, están expuestas a lasinclemencias climáticas; están situadas en intersecciones con mucho tráfico opeligrosas, o en lo alto de cuestas o tramos de escaleras; carecen de cerraduraen la puerta; no hay instalaciones para mujeres; están en zonas peligrosas; hay que compartirlas con el público)
• ¿Existe un sistema de pausasautorizadas para que el personal pueda hacer uso de las instalaciones de higiene y saneamiento?

Registre lo que oye

Entreviste o encueste a los trabajadores y trabajadoras del transporte. Ejemplos de preguntas:

• Horarios
  ‍¿Tiene tiemposuficiente para ir al baño?
  ¿Cuánto tiempo tarda enllegar y volver del baño?
  ¿Le permite su horariohacer pausas para ir al baño?
  ¿Llega con retraso?¿Con qué frecuencia?
  ¿Se salta las pausas para ir al baño? ¿Con qué frecuencia?
  ¿Evita beber agua (se deshidrata) para no tenerque ir al baño?

• ‍Seguridad
  ¿Es seguro caminar solo/a hacia y desde el baño? (por ejemplo, ¿hay bandas de delincuentes en la zona?)

• ¿Hay otros baños noincluidos en la lista?
  Pida que le hagan un listado de ellos e informe al personal del transporte sobre la ubicación de estos otros servicios.

Gestión de la salud y la seguridad

Céntrese en los siguientes aspectos para evaluar la salud y la seguridad.

• ¿Tienen en cuenta las evaluaciones de riesgos las diferencias de sexo y género (mujeres, hombres, personas nobinarias)?
• ¿Todas las personas que participanen la evaluación de riesgos recibieron capacitación para ser conscientes de las diferencias por sexo y género que afectan la salud y seguridad de los hombres y las mujeres en el trabajo?
• ¿Se tienen en cuenta las diferencias de sexo y género en las instalaciones sanitarias, de aseo y debienestar para el personal?
• ¿Se tienen en cuenta los problemas específicos de salud reproductiva de las mujeres (como la menstruación, elembarazo, la menopausia) y de los hombres?
• ¿Existen políticas, planes y acciones específicas para evitar que los trabajadores contraigan el COVID-19? Por ejemplo, capacitación para trabajadores, sistema regular de limpieza de los vehículos y los lugares de trabajo fijos, acceso regular a las instalaciones sanitarias y de aseo, y apoyo a quienes sufren afecciones de COVID-19 persistente.

Negociación y participación de los trabajadores

• ¿Existe un comité conjunto desalud y seguridad en el lugar de trabajo formado por los sindicatos y lagerencia o algún otro órgano consultivo en el lugar de trabajo?
• ¿Participan en dicho comité hombres y mujeres representantes sindicales?
• ¿Se discuten regularmente en elcomité las cuestiones de salud y seguridad que preocupan a las mujeres y a los hombres, y se actúa al respecto?
• ¿Participan mujeres y hombres anivel local y nacional en los comités consultivos gubernamentales, incluidos los de salud y seguridad y COVID-19?

Obtenga pruebas y úselas

Grabe entrevistas con el personal del transporte enlas terminales o de camino al baño, para demostrar la falta de pausas de descanso.

• Realice una encuesta entre los trabajadores y trabajadoras del transporte.
• Recopile y presente la informacióna sus miembros afiliados.
• Acuerde con sus miembros las medidas que es preciso tomar con su empleador o con el municipio.

Pase a la acción

• Muestre el video al ayuntamiento ya su empleador.
• Cree presentaciones y otras comunicaciones para informar sobre las preocupaciones de los trabajadores y las trabajadoras del transporte.

• Difunda su video gratuitamente en Internet para conseguir el apoyo del público.
• Publique su video en las redes sociales y anime a sus redes y amistades a compartirlo.
• Al presentar sus conclusiones, haga referencia a la carta por el derecho al saneamiento, y lalista de control del empleador